Новости

воНа занятиях с дефектологом на этой неделе дети продолжали учиться ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предложно-падежные конструкции, а также выполняли задания на внимание и тактильное восприятие. С логопедом ребята упражнялись в выполнении артикуляционной и пальчиковой гимнастики, учились различать неречевые и речевые звуки, работали над пониманием обращённой речи и обогащением словаря по лексической теме «Наш дом. Мебель».

Купить средство реабилитации для мальчика помогла компания "ФосАгро". Это опора для стояния (вертикализатор), RTX18 переднеопорный.

"На занятиях дети учились ориентироваться в пространстве, закрепляли цвета, продолжали учиться терпению и аккуратности, а также выполняли упражнения на развитие межполушарных связей", - рассказала дефектолог Вера Игоревна Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Ребята уже знакомы с алгоритмом работы, поэтому начали с разминания глины. Затем приступили к лепке туловища крокодила. Из большого куска глины скатали длинную морковку. С помощью метода " защипа" вытянули ножки и рельефную спинку. Стеком сформировали пасть, глаза и когти. Так же стеком и штампами задекорировали изделие", - рассказала педагог Евгения Александровна Рогозкина.

Что же такое "Нумикон"? Это программа и набор наглядного материала, созданные в Англии в 1996-1998 гг. для тех детей, которым сложно изучать математику. "Нумикон" разработан таким образом, чтобы задействовать сильные стороны маленьких детей - способность обучаться в практической деятельности, во время игры и общения со взрослыми. Формы Нумикона устроены так, чтобы дети могли манипулировать ими, учиться распознавать паттерны (на рисунке) и соотносить их с соответствующими числами.

"На старшей группе маршировали с барабаном. Работали над артикуляцией. Произносили парные согласные. Повторяли песню «Василек», играли мелодию на колокольчиках. В качестве разрядки вспомнили песни-игры Е. Железновой с движениями. В конце занятия организовали хоровод. На младшей группе присутствовали почти все дети. Занятие начали с прослушивания Колыбельных песен. Повторяли по картинкам животных - имитировали звучание. Активно помогали на занятии мамы - включали детей в работу. Разучили песню Г.

"Дочь Вилена с огромным удовольствием бежит на занятия адаптивной физкультуры и выполняет все, что просит и говорит Оксана Валерьевна. Спасибо вам и педагогу!" - рассказывает Галина Васильевна, мама юной участницы проекта "Солнечные умники".

"На занятии с ребятами продолжили лексическую тему: «Зима». Читали , подбирали слова на заданный звук и работали над звукоподражанием",- рассказала логопед Марина Ивановна Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Оно проводилось в онлайн-формате. Лектором стала главный внештатный детский эндокринолог Вологодской области Жанна Германовна Безрукова. Волонтёры познакомились с последними инновациями в лечении, обсудили сложные случаи ведения подопечных семей, а также узнали ответы на все интересующие вопросы.

Напоминаем, что, если ваша семья совсем недавно столкнулась с сахарным диабетом у ребёнка, наши опытные наставники,всегда готовы прийти на помощь. Обращение через сообщения группы Диабет Вологодская область

На прошедшей неделе на дефектологических занятиях дети учились ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предлоги, закрепляли цвета, величины, а также выполняли упражнения на развитие межполушарных связей.

На занятиях логопеда ребята выполняли упражнения по развитию мелкой и артикуляционной моторики, развивающие игры на слуховое внимание и фонематическое восприятие. В процессе игры дети активизировали словарь по теме "Я и моя семья".