Новости

"На занятии с ребятами работали над развитием фонетического слуха через игру: «Найди картинку на заданный звук». Через мнемоигры развивали внимание и память. Выполняли межполушарные упражнения", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"Занятие по музыкотерапии проходило с участием студентов из ВоГУ, которые оказывали помощь в работе с малышами - Машей и Димой. Гриша активно работал с музыкальными инструментами. Но к сожалению, хватает его ненадолго, надо быстро менять вид деятельности. По картинкам определяли названия животных, произносили их звучание.... С группой и пели песню с движениями и маршировали под игру Демида на барабане. Все немного попробовали поиграть на синтезаторе. А с Кариной поиграли русские народные песни в 4 руки", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

"Продолжали воспитывать в себе трудолюбие, самостоятельность, терпеливость, настойчивость и любознательность. Отгадывая загадки, ребята вспоминали названия напитков (чай, кисель, сок, коктейль, вода, кофе, какао и...). Отвечали на вопросы "Какие продукты нужны и как готовить? " Практической частью "Весёлых поварят" стало приготовление какао, одного из полезных и вкусных напитков.

"Дети продолжили учить распевки, играли на музыкальных инструментах, работали над чувством ритма, учились слышать друг друга. Вера Владимировна ребят похвалила - стараются! На актерском попробовали сыграть небольшое представление на морскую тему, начали знакомство с теневым театром", - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

Занятия проходят в Негосударственом образовательном учреждении (частном) дополнительного образования «Светлые знания» (Школа-студия драматического искусства «Чайка»).

5 октября в Вологде начал свою работу масштабный форум «Сообщество». Его организатором традиционно выступает Общественная палата Российской Федерации. На мероприятие собралось свыше тысячи лидеров по активности некоммерческого сектора в стране, самые неравнодушные к развитию общества россияне.

"Кроме этого, мы укрепляли мышцы артикуляционного аппарата через артикуляционную гимнастику. Продолжили работу над числом, его составом и цифрой", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На очередном музыкальном занятии сначала поупражнялись с самыми маленькими - Машей и Димой. Немного поработали над дыханием и артикуляционной гимнастикой, маршировали. Помогали малышам студенты из ВоГУ. Вместе со старшими детьми играли на "шумелках." Этот вид деятельности очень нравится обучающимся. А в конце занятия попробовали выучить песню про осень. А вот с интонированием мелодии возникают затруднения", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Дорогие педагоги! Позвольте поздравить вас с Днём учителя! Спасибо вам за ваш благородный труд, который будет нужен во все века и все эпохи! Крепкого вам здоровья, счастья, терпения и талантливых учеников!

Большое сердце скрыть нельзя.
Спасибо вам, учителя,
Что дарите свое тепло и силы!
Хотим признаться вам сейчас -
Мы любим каждого из вас.
От всей души мы говорим - спасибо!

Компания «ФосАгро» оказала благотворительную помощь в оплате курса реабилитации в ООО РЦ «Сакура» для Дарьи из Чагоды. Диагноз девочки - ДЦП, спастический тетрапарез, грубая задержка психомоторного развития.