Новости

"На музыкотерапии в старшей группе продолжили игру с диатоническими колокольчиками. Занимались артикуляционной гимнастикой, произношением согласных, маршировали и по очереди играли на барабане. Слушали и смотрели видео по пьесе К. Сен-Санса "Лебедь." В младшей группе занимались упражнениями на работу с язычком, произношением гласных протяжно (на дыхании). Маршировали под звуки барабана. Немного поиграли на колокольчиках (Моцарт "Откуда приятный и нежный тот звон"). Определяли цвет колокольчика. Познакомились с китом!Повторили животных по картинкам и подражали их звукам.

"Егор ходил на адаптированную физкультуру. Ему очень нравится. Тренер Оксана Валерьевна сразу расположила к себе. На этом занятии (на первом фото) осваивали вот такой тренажёр. А больше всего Егору нравится подтягиваться на скамейке", - написала мама мальчика.

"Продолжаем развивать речь через театральную деятельность. Работаем над автоматизацией шипящих", - рассказала логопед Марина Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

На занятиях с дефектологом на прошедшей неделе «солнечные дети» продолжали изучать части суток, учились определять пространственное положение предмета по отношению к себе, а также играли в игры на внимание и логику.

Вместе с логопедом удовольствием выполняли упражнения по развитию речевого выдоха и силы голоса. В процессе занятия активизировали пассивный и активный словари по лексической теме "Продукты".

"На каждом занятии по лепке из глины ребята успевают сделать по одному, а иногда и по два изделия. После того, как работа полностью высохла, её можно раскрасить. Ребята используют акриловые краски. Стараемся пользоваться не только основными цветами ( жёлтым, красным, синим), но и учимся смешивать их, получая новый цвет.
На этом занятии ребята раскрасили по две и три работы. Молодцы!" - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

"На занятиях этой недели дети продолжали учиться ориентироваться в пространстве, закреплять цвета, аккуратности и терпению, выполняли задания на внимание и зрительное восприятие", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Компания «ФосАгро» оказала благотворительную помощь в оплате курса реабилитации в ООО «Реабилитационный центр Шамарина» в городе Калуга для 7-летнего Александра из деревни Алексино Вологодского района.

Диагноз ребёнка - ДЦП. Саша родился в тяжелом состоянии. Благодаря прохождению постоянных курсов реабилитации, мальчик добился очень многого: у него сохраненный интеллект, он все понимает, говорит предложениями, знает цифры и буквы, кушает и играет только левой рукой, правую не использует из-за повышенного тонуса.

"В старшей группе познакомились с двумя произведениями К. Сен-Санса "Карнавал животных". Слушали и смотрели в мультипликации "Куры и петухи" и "Черепаха. " А потом обсуждали, какие это животные. В начале и в конце занятия маршировали. В младшей группе порадовали все дети. Активно включалась в игру на шумовых инструментах Маша, Тимоша и Тёма. Камиль поиграл на металлофоне. Всем нравится потрогать клавиши на синтезаторе, и делают ребята это очень бережно. Водили хоровод. Играли на барабане", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"После зимы наступает весна. Первыми из по снега появляются подснежники. А мы с ребятами решили слепить свои "первые" цветы.  Сначала сделали полянку для цветка: скатали большой шар и сплющили его. Затем приступили к лепке самого цветка. В конце занятия задекорировали цветок с помощью стека и штампа", - рассказала преподаватель Евгения Рогозкина.

"Мозаика - выкладывание фигуры по образцу, оказалась очень сложной даже для школьников. Проверяю мелкую моторику у дошколят, - шнуровка. По шнуровке легко определить, кто из детей носит ботинки со шнурками и пытается сам их завязывать. Шнуровка и мозаика - это домашние игры малышей всех времён. А также развитие мелкой моторики и мышления. С остальными заданиями дети справляются. Повторяем двузначные числа, в пределе 20 и решаем примеры. Учимся читать и произносить слоги с хлопками", - рассказала педагог Ирина Дубровская.