Новости

"Все дети стали более усидчивые и любознательные.они понимают, что приходят на занятия учиться, узнавать много нового. Я выделяю время на занятиях, для развития речи: играем в слова, подбираем определения к предметам, играем в "Крокодила" (описываем предмет). Эти игры даются детям с трудом", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"В старшей группе маршировали, по очереди играя на барабане. Смотрели мультфильм «Танцы кукол», муз Д. Шостаковича, познакомились с различными танцами. Играли мелодии песен «Два веселых гуся», «В траве сидел кузнечик» на диатонических колокольчиках –это дается с трудом, так как не хватает внимания. Песню «Весна - веснушка» исполняли с движениями. В младшей группе Тимоше помогали Арина и Карина. Работали с бубном, барабаном, погремушками. Повторяли по картинкам животных, имитировали их звучание. Играли на глюкофоне палочками и ладошками", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Красивое совпадение цифр: 12 апреля - 12 лет! И поскольку мы стали старше на год, самое время вспомнить, каким для нас был этот минувший год именно в цифрах и фактах.

Девушка недавно закончила Московскую международную академию по специальности «педагог дошкольного образования».

Евгения - художница с синдромом Дауна. Она принимает самое активное участие в работе нашего фонда. Напомним только самое главное:

С логопедом на прошлой неделе «солнечные» дети занимались по теме "Время года - весна". На занятии они выполняли артикуляционную сказку «Весенний ручеёк», учились различать речевые звуки в цепочке звуков, воспринимать и повторять слоги. Детям понравилась пальчиковая игра «Ручеёк бежит, журчит».

На занятиях дефектолога ребята продолжали составлять из геометрических фигур заданное изображение, учились ориентироваться в пространстве, выполняли задания на внимание и зрительное восприятие.

"Продолжаем развивать речь через драматизацию сказок. В паре выполняем артикуляционную гимнастику, дыхательную гимнастику. Работаем над развитием памяти и внимания", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Учебный год приближается к окончанию. Последние месяцы больше внимания уделяем работе с числом. Читаем букварь и слоги на время. С маленькими детьми ищем нужную карточку, изучаем формы и цвет, учимся рассматривать карточки со словами", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Напомним, что подготовка волонтёров-наставников была частью проекта "Dolce vita. Новые возможности". Мы реализовали его на средства президентского гранта. Цель проекта - всесторонняя помощь семьям, воспитывающим детей с сахарным диабетом.

Указом президента страны 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Наставничество может иметь самые разнообразные формы в любых сферах жизни. Так наставники-волонтеры помогают семьям, в которых детям недавно поставлен диагноз сахарный диабет, справиться с ситуацией.

На данный момент детский сад посещают более 50 ребят с особенностями развития. Благодаря "ФосАгро" приобретено оборудование для занятий физкультурой.

Детскому саду передано:
-диск балансировочный Равновесие в количестве 7 шт.,
-коврик дорожка с камнями в количестве 5 шт.,
-мяч медицинский ВУ № 143 1 кг в количестве 5 шт.

Стоимость составила 18 250 руб. Мы благодарим компанию "ФосАгро за постоянную помощь детям с ОВЗ, ребятам желаем расти крепкими, здоровыми и весёлыми, а педагагом и родителям - терпения и оптимизма!

"Продолжали учиться классифицировать группы по образцу по месту проживания животных, устанавливали причинно- следственные связи и объясняли что сначала, что потом. Тема недели: "Домашние животные. Обобщающее занятие", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.