нумикон

"Со старшими закрепляли данный материал. А также считали примеры, повторяли состав числа. Много работали по большим карточкам, развивали словарный запас, произносили звуки и слоги, делили слова на слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Счёт прямой, обратный, искали соседей числа, проверяли соответствие формы и количества бочек "Нумикона", решали примеры на игрушках. Я определила слабые места. Будем уделять больше внимания нашим пробелам. По развитию речи детишки радуют. Хорошо идут звуки, заучивание картинок переходит в следующую группу предметов. Не все дети хорошо справляются с делением слова на слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Со старшими ребятами изучали состав числа, раскладывая бочки "Нумикона". Остальные дети учились считать предметы, в соответствии цифры ( счёт до пяти), малыши знакомились с новыми формами мозаики "Нумикона". На занятии по развитию речи продолжили изучение новых букв и слогов", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"На формах и бочонках "Нумикона", на игрушках, по пальцам, по линейке, на счетах. Осваиваем прямой счет. Арифметика и математика детям с синдромом Дауна всегда даётся с трудом", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Неделю посвятили повторению. Со старшими повторили все, что изучали по счету: прямой и обратный счёт, состав числа, соседей, равенства. Читали слоги и простые слова.С малышами закрепили цвет и форму предметов, сложение на "Нумиконе". Повторяем парные слова, поем гласные по буквам, - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Учимся считать примеры, при помощи "Нумикона", пишем и правильно произносим буквы. И, конечно, считаем на доске", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятиях закрепляли уже изученный материал. Учились писать и произносить буквы. Старшие дети учатся быстро прочитывать сложные слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятиях дети развивали сенсорные навыки, выкладывая картинки из различных материалов. Много занимались с "Нумиконом" и "Начинаем говорить". У малышей идут отчётливые звуки, обозначающие определенный предмет. Говорящие дети произносят слова, деля их на слоги", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

"Переходим на следующую ступень занятий с "Нумиконом". Ступеньки у всех разные: кто - то начинает ставить цифры, кто уже переходит к изучению второго десятка. С чтением и развитием речи тоже уровни разные, но все дети хорошо продвинулись вперёд. Чувствуется старание родителей. Молодцы!" - рассказывает Ирина Донатовна.

"На занятиях дети пытаются выразить свои мысли через звуки, многие начинают говорить слова. Это вызывает огромную радость. Занятия проходят в штатном режиме: счёт, развитие речи, обучение чтению", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.