Новости

"Используем разные способы обучения. Сложно. Это один из самых сложных моментов в освоении счета. С чтением слогов дети справляются, чаще стали обманывать, рассчитывая, что преподаватель не понимает речь. Кто читает достаточно быстро, читают вверх ногами. Все методы используются для обучения скорочтению. У малышей вместо звукоподражания и нянюшкиного словаря появляются слова. Это очень радует. Многие малыши знакомятся со словами карточками", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

На этой неделе ребята занимались по лексической теме "Дикие животные". Они с удовольствием выполняли пальчиковые игры: «Ёжик», «Заяц», упражнение «Кто говорит?» на развитие слухового внимания и игру «Кто где живёт?» на развитие зрительного восприятия и наглядно - действенного мышления детей.

С учителем-дефектологом дети продолжали учиться работать по схеме, выполняли упражнения на развитие межполушарных связей, обводили и раскрашивали в тетради, повторяли времена года.

Пишет мама Арины, Ольга Королёва: "Арина с большим удовольствием занимается адаптивной физкультурой с педагогом Оксаной Валерьевной. Ей очень интересно на беговой дорожке, любит упражнения на ловкость. Спасибо БФ "Во имя добра"!"

БФ «Во имя добра» помог приобрести физкультурное оборудование для МБДОУ «Детский сад №12 «Ромашка», необходимое для коррекции физического развития детей с ОВЗ.

На данный момент детский сад посещают более 50 ребят с особенностями развития. Купленное нами оборудование поможет детям укрепить вестибулярный аппарат, голеностопные суставы ног, мышечный тонус.

Было приобретено и передано:
-диск балансировочный Равновесие в количестве 7 шт.,
-коврик дорожка с камнями в количестве 5 шт.,
-мяч медицинский ВУ № 143 1 кг в количестве 5 шт.

"На очередном занятии по лепке из глины, решили с ребятами поэкспериментировать с фактурой. Заданием было слепить черепашку. Добиться фактуры на панцире нам помогла специальная рельефная салфетка. Ребятам понравилась такая техника исполнения. Панцирь сделан, приступаем к вытягиванию лапок и головы. Украшаем черепашку с помощью стека. На одном изделии ребята не остановились и слепили ещё машинки и даже Чебурашек", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

У Кати врожденная миопатия, на фоне которой развилась дыхательная недостаточность. Девушка переведена на искусственную вентиляцию легких. Для ухода за аппаратурой жизнеобеспечения ежемесячно требуется стерильная дистиллированная вода и расходные материалы. Семье Кати переданы 75 флаконов (по 400 мл) воды, очищенной стерильной, а также повязки абсорбирующие "Аллевин Трахеостоми" в количестве 20 упаковок.

С большим удовольствием дети посещают занятия логопеда. У них улучшается понимание обращённой речи и увеличивается их речевая активность. Например, Арина с удовольствием повторяет за педагогом слоги и простые двух сложные слова. А Оля проявляет интерес к упражнениям на развитие межполушарных связей. У всех ребят наблюдается увеличение пассивного словаря по прошедшим лексическим темам. Также им нравятся упражнения на развитие слухового внимания, такие, как, "Узнай по голосу", " Какой инструмент звучит? "

Компания «ФосАгро» оказала благотворительную помощь в оплате курса реабилитации в ООО ДМПЦ «Стокли» для 10-летнего Федора из Вологды.

Диагноз мальчика - синдром Дауна. Федя уже проходил реабилитацию по типу слуховой терапии «Томатис» и посещал занятия с логопедом, дефектологом, психологом, занятия ЛФК. После прохождения занятий у мальчика наблюдается положительная динамика в речевом развитии, ребенок стал более эмоциональным и активным, улучшились учебные результаты, укрепились мышцы. Для закрепления и улучшения полученных результатов Федору необходим очередной курс реабилитации.

"На занятии с ребятами закрепляли знания о временах года. Продолжили учиться читать по слогам", - рассказывает логопед Марины Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Дети работают в полную силу. Очень довольна. Многие запомнили названия форм "Нумикона". Проверочная работа прошла успешно. Забыли соседей числа, но с игрушками быстро вспомнили. Почти все понятно проговаривают слоги, многие отчётливо произносят слова. Главное, что все дети стали более усидчивые и у них есть желание получать новые знания", - говорит педагог Ирина Дубровская.