дети с синдромом Дауна

"В понедельник на актерском мастерстве показывали небольшое представление по сказке "Теремок", повторяли уже пройденный материал, учились делать поклон. На вокале учили распевки, выполняли упражнения для дыхания и голоса, повторяли песню!" - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

Занятия проходят в Негосударственом образовательном учреждении (частном) дополнительного образования «Светлые знания» (Школа-студия драматического искусства «Чайка»).

"На прошлых занятиях ребята налепили много изделий из глины. Игрушки высохли, можно их раскрасить акриловыми красками. Ребята с удовольствием принялись за работу! В итоге получились очень яркие, интересные игрушки", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"На занятии со старшими ребятами работали над автоматизацией звука «ш»,составляли предложения и повторяли стихотворение. А с малышами закрепляли тему « игрушки» через игру « Что лишнее?». Мяч использовали для закрепления звукоподражания", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Весёлые поварята" не перестают удивлять. Продолжая изучать напитки и их ценность, расширяя знания о молоке и молочных продуктах, их значимости для здоровья. Юные поварята осваивали простейшие кулинарные навыки при приготовлении молочного коктейля, одного из вкуснейших и полезных напитков.

"Начали занятие с Димой. Познакомились с клавиатурой синтезатора (высокие, низкие и средние звуки) - определили, где поют птички, идет медведь и танцуют зайцы. Дима все показывал на инструменте. Во время разминки исполнили песню с движениями. Просмотр мультфильма «Танцы кукол», муз. Д. Шостаковича. Смотрели внимательно, а Гриша даже пытался потанцевать. Играли пьесы разного характера на маракасах, ложках, бубне. Познакомились с металлофоном.

"Делаем первые шаги к изучению нового. Малышам впервые выданы Тетради с цифрами, учимся писать. Для многих детей интересны игры с подбором новых карточек - слов. Старшие ребята читают букварь", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Формировали представление о свойствах предметов (младшие - цвет, старшие - форма) и целостного восприятия образа предметов ("Составь целое", "Зашумованные картинки"). Ну и конечно не забываем развивать кисти и пальцы рук (массаж, игры с крупой)", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии с ребятами работали над развитием фонетического слуха через игру: «Найди картинку на заданный звук». Через мнемоигры развивали внимание и память. Выполняли межполушарные упражнения", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"Занятие по музыкотерапии проходило с участием студентов из ВоГУ, которые оказывали помощь в работе с малышами - Машей и Димой. Гриша активно работал с музыкальными инструментами. Но к сожалению, хватает его ненадолго, надо быстро менять вид деятельности. По картинкам определяли названия животных, произносили их звучание.... С группой и пели песню с движениями и маршировали под игру Демида на барабане. Все немного попробовали поиграть на синтезаторе. А с Кариной поиграли русские народные песни в 4 руки", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

"Продолжали воспитывать в себе трудолюбие, самостоятельность, терпеливость, настойчивость и любознательность. Отгадывая загадки, ребята вспоминали названия напитков (чай, кисель, сок, коктейль, вода, кофе, какао и...). Отвечали на вопросы "Какие продукты нужны и как готовить? " Практической частью "Весёлых поварят" стало приготовление какао, одного из полезных и вкусных напитков.