грант президента РФ

"Очень активно проходят занятия у ребят. На уроках вокала начали учить новую песню (повторите, пожалуйста, дома текст, он выше), регулярно работаем над голосом и дыханием, чувством ритма и внимательностью, играем на музыкальных инструментах.

На уроках сценографии сделали несколько аппликаций. Также изготовили учебный реквизит для урока актерскому мастерства. Постепенно начинаем работу над постановкой на тему Африки", - рассказала педагог-организатор Елена Грознова.

"Слова песни - М Ивенсен, музыка - М Красева. Пробовали подпевать и использовать музыкальные инструменты. Продолжили знакомство с "шумелками" - маракасы, бубен, треугольник. Всем нравится барабан. И в заключение слушали колыбельную песню, муз. Е. Крылатова", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Мы сегодня на обед
Приготовим винегрет:
Свеклу красную, морковку
Отправляем в печь в духовку,
А картофель с кожурой
Сварим в котелке с водой.
Всё горячее остудим.
Мелко овощи нарубим.
Масло постное вливаем,
Хорошо перемещает.

"На занятиях с ребятами занимались в обычном режиме. К основным программам "Нумикон" и "Начинаем говорить" добавили беседу о временах года, классификацию предметов. Также решали примеры с наглядным материалом", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Ровно 25 лет назад, в сентябре, она начала свою работу.

"Конечно, как любая школа, мы начали работу первого сентября. Но решили, что официальное открытие обязательно должно быть торжественным и за 25 дней подготовили концертную программу, пригласили гостей. И 25 сентября 1999 года студийцы Школы-студии драматического искусства "Чайка" впервые вышли на сцену, к зрителю, - рассказывает художественный руководитель и директор Марина Николаевна Семенова.

"В начале занятия разминали кусочек глины. Для работы использовали скалки, стеки и тематические штампы", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Тема занятия: "Правильно держим фломастеры и начинаем писать буквы".  С некоторыми ребятами начинаем писать буквы, вспоминаем заново прописи, буквы.  С некоторыми раскрашиваем картинки , стараемся не выходить за контур. Все справились", - рассказала Евгения Дубровская, педагог и художница с синдромом Дауна.

"На занятиях с ребятами школьного возраста читали, составляли рассказы по картинкам, писали, а также пробовали преобразовывать существительны в прилагательные. А с дошкольниками , через различные игры развивали фонематических слух, мелкую моторику и работали над звукоподражанием", - рассказывает Марина Крылева.

"На этой неделе мы учились сравнивать предметы: "больше-меньше“ и доводить начатое дело до конца. Некоторым ребятам приходится заново учиться сидеть во время занятия и не вскакивать с места", - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Собрались все дети в круг,
Я -твой друг и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!