дети с синдромом Дауна

Публикуем отзыв об отчетном выступлении от Алёны Бараковой, мамы Макара, участника проекта:

"Старшая группа Солнечных умников завершает свой театральный сезон. Хочется выразить огромную благодарность педагогам Школа-студия драматического искусства «Чайка», за то, что не побоялись работать с нами, за то, что столько всего нового и интересного узнали дети и очень многому научились! Спасибо!

"Пели "Ах, вы, сени". И играли на ложках! Диатонические колокольчики пригодились в исполнении хора В. Моцарта из оперы "Волшебная флейта". Отдохнули на пятиминутке - подвигались и даже танцевали. В конце урока слушали несколько номеров из сюиты К. Сен-Санса " Карнавал животных", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"За время учебного года все дети научились сидеть за партой, слышать преподавателя, выполнять поставленные задачи. У малышей появились звуки, обозначающие буквы. Старшие читают сложные слоги и слова. Математические навыки освоили все, согласно возрасту и развитию", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

"Учились читать, соотносили цифру с количеством, а также упражнялись в нейрогимнастике.", - рассказывает логопед Марина Крылева.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

"На занятиях много читали слоги, буквы; складывали предложения из 3-х слов. Повторяли разные виды счета", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Заканчивается учебный год, а вместе с ним проект "Солнечные умники-2" - об этом в видео-репортаже телеканала "Русский Север"!

Наши специалисты и педагоги - логопед Марина Крылева, дефектолог Вера Модина, преподаватель лепки из глины Евгения Рогозкина - рассказывают, чему научились ребята.

Также комментарий дает Игорь Бараков, исполнительный директор БФ "Во имя добра", и родители участников проекта "Солнечные умники-2".

Благодарим журналистов ТК "Русский Север" за это видео!

Пишет мама мальчика Димы:

- Хочется сказать большое спасибо БФ "ВО ИМЯ ДОБРА". Благодаря фонду Димуля проходит курс АФК в ДМПЦ Стокли. Занятия благоприятно влияют на развитие ребенка. Димуля стал более активным, более устойчивым в эмоциональном плане и выносливым в физическом. От занятий Димуля получает заряд бодрости и энергии. Огромное спасибо фонду за заботу и помощь.

Бесплатные занятия по адаптивной физкультуре проходят в ДМПЦ "Стокли".

"Дети занимались на удивление активно: выполняли задания, пытались произносить слова. Продолжаем закреплять материал всего учебного года", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
 

Пишет Ольга Антонцева, мама одной из девочек:

- Занятия адаптивной физкультурой необходимы нашей дочери. Благодаря фонду «Во имя добра» мы имеем возможность пройти этот курс! Ребёнок счастлив, родители тоже. Спасибо!

Бесплатные занятия по адаптивной физкультуре проходят в ДМПЦ "Стокли".

"На занятиях дети уже много времени работают самостоятельно и показывают, что за учебный год научились делать. Успеваем поработать с мелкой моторикой, вниманием, мышлением и т.д.", - , - рассказала дефектолог Вера Модина.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.