Любовь Марченко
Наши дошкольники работали над правильным дыханием на музыкотерапии
"На занятии со старшей группой работали над дыханием, произношением согласных. Пробовали по время исполнения песни про осень имитировать голосом капли дождя, шуршание листьев, чириканье птиц. Немного поиграли на колокольчиках. Младшая группа была на занятии с родителями - мамы и папы активно помогали детям имитировать пение коровы, кошки, ослика, кукушки. Познакомились с музыкальными инструментами - погремушками и бубном. И немного маршировали", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.
Наши малыши осваивают артикуляционную гимнастику
"В первой группе все старались - выполняли различные упражнения, подпевали, осваивали новые инструменты - трещетку, погремушки. Играть на бубне очень понравилось Демиду, а на трещетке - Даше. С малышами пробовали артикуляционную гимнастику, определяли по картинке корову, кошку, слушали песенки про них, пробовали подражать. Интерес проявили к "шумелкам" - Камиль играл на погремушке, а Тимофей увлекся бубном", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.
Студенты пришли в наш фонд, чтобы присутствовать на занятии музыкотерапией
На занятии по музыкальной терапии присутствовали студенты 4 курса Вологодского государственного университета
На занятии по музыке малыши учились здороваться, а старшие - разучивали песню
"На занятии с малышами учились здороваться ладошками, пытались выполнить артикуляционные упражнения с произношением гласных звуков. Познакомились с домашними животными - произносили как мычит корова, мяукает кошка и "говорит" ослик. Слушали "Колыбельную песню." Со старшей группой разучивали "Песню про ноты", автор - Н. Металлиди. Прохлопывали ритм. На колокольчиках пытались воспроизвести гамму", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.
Наши "солнечные умники" учатся интонировать песню
Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "Продолжаются занятия по музыкотерапии. Начинаем на старшей группе понемногу интогнировать мелодию песни. Очень трудно дается! А вот хлопать в ладоши ритм стало получаться! С малышами все значительно труднее - учимся сидеть, слушать, выполнять упражнения - хлопать, топать, прыгать, танцевать...."
Наши "солнечные умники" учились петь гласные звуки
Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "На музыкотерапии занимались со старшей группой произношением парных согласных, пением гласных. Работали над ритмом песни. С группой малышей слушали музыку, играли на барабане и маракасах".
Проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.
Наши "солнечные умники" продолжают развивать музыкальные способности
Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "На занятии со старшей группой распевались, пытались выучить один куплет песни про осень с движениями. А в конце урока поиграли на "шумелках" - маракасах, ложках и колокольчиках. На занятии с малышами очень много помогали родители - в игре на маракасах, барабане, вместе маршировали".
Занятия по музыкотерапии начинаются и заканчиваются весёлой маршировкой.
Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "Находим левую ногу, слушаем счет и маршируем. Не всегда удается хорошо поднимать ноги, держать спинку, а еще и работать руками. А Андрюша в это время играет на барабане - это его самый любимый инструмент!"
Напомним, что проект "Солнечный остров-2" мы реализуем на средства гранта правительства Вологодской области.
На занятиях по музыкотерапии ребята играли в "Дирижёра и оркестр"
Говорит педагог Любовь Андреевна Марченко: "Игра "Дирижер и оркестр" требует организации внимания детей. Участникам оркестра необходимо быть готовыми к игре на "шумелках," правильно их держать, смотреть на дирижера и вовремя начать исполнение. Оказывается, это очень трудная задача..."
Напомним, что проект "Солнечный остров-2" мы реализуем на средства гранта правительства Вологодской области.