Любовь Марченко

"На музыкотерапии в старшей группе продолжили игру с диатоническими колокольчиками. Занимались артикуляционной гимнастикой, произношением согласных, маршировали и по очереди играли на барабане. Слушали и смотрели видео по пьесе К. Сен-Санса "Лебедь." В младшей группе занимались упражнениями на работу с язычком, произношением гласных протяжно (на дыхании). Маршировали под звуки барабана. Немного поиграли на колокольчиках (Моцарт "Откуда приятный и нежный тот звон"). Определяли цвет колокольчика. Познакомились с китом!Повторили животных по картинкам и подражали их звукам.

"В старшей группе познакомились с двумя произведениями К. Сен-Санса "Карнавал животных". Слушали и смотрели в мультипликации "Куры и петухи" и "Черепаха. " А потом обсуждали, какие это животные. В начале и в конце занятия маршировали. В младшей группе порадовали все дети. Активно включалась в игру на шумовых инструментах Маша, Тимоша и Тёма. Камиль поиграл на металлофоне. Всем нравится потрогать клавиши на синтезаторе, и делают ребята это очень бережно. Водили хоровод. Играли на барабане", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"В старшей группе провели два занятия. На первом использовались активные формы работы - играли на шумовых инструментах, пели песню, водили хоровод. На втором занятии смотрели мультфильмы - 'Зимняя сказка" и "Щелкунчик" с музыкой П. И. Чайковского. В конце урока поговорили о содержании просмотренного. В этот раз на занятии с младшей группой обошлись без родителей. Самая младшая из детей - Маша, очень хорошо занималась, играла на бубне, погремушке и маракасе.

"На старшей группе маршировали с барабаном. Работали над артикуляцией. Произносили парные согласные. Повторяли песню «Василек», играли мелодию на колокольчиках. В качестве разрядки вспомнили песни-игры Е. Железновой с движениями. В конце занятия организовали хоровод. На младшей группе присутствовали почти все дети. Занятие начали с прослушивания Колыбельных песен. Повторяли по картинкам животных - имитировали звучание. Активно помогали на занятии мамы - включали детей в работу. Разучили песню Г.

"В старшей группе присутствовали все дети. Поработали над произношением парных согласных. Играли на колокольчиках песню про василёк и звукоряд. Не всегда получается играть поочередно. Маршировали в начале и в конце занятия. Малыши угадывали по картинкам животных и изображали, как они "разговаривают". Играли на колокольчиках песню " Добрый жук. " Слушали Вальс Штрауса", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"На младшей группе поиграли на барабане, ложках. Песню "Добрый жук" пробовали сопровождать колокольчиками. Узнавали по картинкам и имитировали голоса животных. А закончили урок совместным хороводом с родителями. В старшей группе с Демидом осваивали марш с исполнением на барабане. А дальше был номер из оперы В. Моцарта "Волшебная флейта" - с колокольчиками, что доставило огромное удовольствие исполнителю. Познакомились с металлофоном. Закончился урок игрой на глюкофоне", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"Очень порадовала старшая группа. Каждый попробовал играть на барабане, а остальные маршировали. Танцевали под песню ""Добрый жук" А. Спадавеккиа, взявшись за руки. Продолжали петь новогоднюю песню про елочку. Все дети активно участвовали в занятии", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"Учили песню М. Красева "Маленькой елочке" . А потом играли ее мелодию на колокольчиках. Демид с удовольствием поиграл в конце занятия на барабане. На младшей группе порадовал Камиль. Пытался поиграть на металлофоне и на клавишах - очень аккуратно, двумя пальчиками. Поправилась Машенька, осваивала погремушку. Реагировала на музыку - изображала как летают птички и ходит медведь... Очень веселая и улыбчивая! Елисей поиграл на барабане, имитировал, как животные "разговаривают", - рассказала педагог Любовь Андреевна Марченко.

"Сегодня на старшей группе работали над песней "Спор" - произносили текст с прохлопываниеи ритма. Играли на ложках, маракасах, трещетке. В младшей группе Артемий осваивал барабан, Камиль увлекся игрой на металлофоне, а Елисей пробовал управляться с бубном. Мальчишки неплохо имитируют звуки животных", - рассказывает педагог Любовь Андреевна Марченко.

"На младшей группе с мальчишками - Камилем и Артемом осваивали барабан: учились держать палочки и ритмично стучать. Немного поиграли на бубнах. И повторили домашних животных - имитировали их "мычание, мурчание.... " . Одна беда - страдает дисциплина.