Любовь Марченко

"На занятии в старшей группе присутствовали почти все дети. Занятие прошло плодотворно. Играли на диатонических колокольчиках мелодии знакомых песен. Двигались под музыку. А еще пробовали рисовать под прослушивание пьесы П. И. Чайковского "Апрель." Маршировали и играли на барабане. Малыши присоединились к старшим детям, которые активно помогали младшим играть на "шумелках" - маракасах, ложках, бубне. Слушали знакомые песни из мультфильмов. Делали артикуляционную гимнастику. Повторяли по картинкам животных. имитировали их звучание", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

"В старшей группе маршировали, по очереди играя на барабане. Смотрели мультфильм «Танцы кукол», муз Д. Шостаковича, познакомились с различными танцами. Играли мелодии песен «Два веселых гуся», «В траве сидел кузнечик» на диатонических колокольчиках –это дается с трудом, так как не хватает внимания. Песню «Весна - веснушка» исполняли с движениями. В младшей группе Тимоше помогали Арина и Карина. Работали с бубном, барабаном, погремушками. Повторяли по картинкам животных, имитировали их звучание. Играли на глюкофоне палочками и ладошками", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На старшей группе маршировали, слушали П. И. Чайковского "Вальс цветов" и продолжали осваивать игру на диатонических колокольчиках. Пробовали на синтезаторе исполнять в 4 руки русскую народную песню "Во поле береза стояла." На младшей группе был аншлаг! Все дети присутствовали на занятии! Старшие помогли водить хоровод с малышами - крепко держали за руки. Тимоша очень заинтересовался синтезатором - нажимал на клавиши и слушал их звучание. Маша осваивала "шумелки" - бубен, погремушку, маракас. Гриша увлекся глюкофоном. Камиль "подпевал" колыбельную песню...

"На занятии со старшей группой продолжали играть на диатонических колокольчиках. Дается не очень легко - рассеивается внимание, не успевают во время вступать. Удачнее получается работали с шумелками - маракасами, ложками, трещеткой. Произносили текст песни про весну - хлопали ритм. Ксюше очень понравилось играть на барабане.

На младшей группе остались старшие дети. Пришел Камиль. Дети активно помогали ему осваивать названия и изображение животных. Играли на глюкофоне и металофоне. Слушали "Колыбельную" Брамса. Маршировали", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На младшей группе немного маршировали. Играли на погремушках, ложках, бубне – «Аннушка», . П.И. Чайковский «Камаринская» . Определяли животных по картинкам, подражали их звучанию. В конце занятия поработали с глюкофоном. На старшей группе маршировали под барабан и синтезатор. Произношение согласных, гласные. Играли: мелодию Р.Н.П. «Жили у бабуси» на диатонических колокольчиках;. на «шумелках» - Д. Шестакович «Вальс-шутка», повторили П. И. Чайковского «Камаринскую». В "Песне про весну" показывали движения, подпевали в конце куплетов", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Информация о занятиях. В старшей группе занимались игрой простых мелодий на колокольчиках. Маршировали с барабаном. Слушали и сравнивали «Вальс» Р. Штрауса и «Вальс-шутку» Д. Шестаковича.. Исполняли песню про весну с движениями. П. И. Чайковский «Камаринская» - играли на ложках и маракасах. Все дети очень старались.

"В старшей группе работали над дыханием, произношением согласных. Каждый играл на барабане, остальные маршировали. Разучили песню про весну с движениями. Исполняли на ложках и бубенцах "Камаринскую" П. И. Чайковского. Познакомились с русскими народными инструментами - дудочка, рожок, балалайка. На колокольчиках играли "аккорды" поочередно. Закончили занятие маршировкой. В младшей группе использовали в работе различные шумовые инструменты - колокольчики, маракасы, бубен. Камилю особенно понравилось звучание глюкофона.

К нам в гости пришли студенты ВоГУ из Института педагогики, психологии и физического воспитания. Направление подготовки - социальная работа, 3 курс, бакалавры. "Это будущие специалисты по социальной работе. Цель - познакомиться с деятельностью фонда. Посещение учреждения проходило в рамках дисциплины "Специфика социальной работы в учреждениях различных ведомств", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Мы провели для студентов экскурсию по Фонду и рассказали им про особенности работы с детьми с ОВЗ.

"В младшей группе мы также играли на ложках "Камаринскую" П. И. Чайковского, осваивали глюкофон. А еще слушали колыбельные песни. В старшей группе занимались произношением согласных и пением гласных. Играли на диатонических колокольчиках мелодию русской народной песни "Жили у бабуси". И поздравили Карину с днем рождения - спели песню , водили хоровод " Каравай'", - рассказывает педагог Любовь Марченко. Мы также поздравляем Карину с днем рождения, желаем ей расти умницей и красавицей! 

"На музыкотерапии в старшей группе продолжили игру с диатоническими колокольчиками. Занимались артикуляционной гимнастикой, произношением согласных, маршировали и по очереди играли на барабане. Слушали и смотрели видео по пьесе К. Сен-Санса "Лебедь." В младшей группе занимались упражнениями на работу с язычком, произношением гласных протяжно (на дыхании). Маршировали под звуки барабана. Немного поиграли на колокольчиках (Моцарт "Откуда приятный и нежный тот звон"). Определяли цвет колокольчика. Познакомились с китом!Повторили животных по картинкам и подражали их звукам.