Реабилитационный центр Преодоление

В передаче можно увидеть комментарии родителей тех ребят, что участвуют в проекте, педагогов, а также исполнительного директора нашего фонда Игоря Баракова, который рассказал о нашей работе с детьми с синдромом Дауна.

На занятиях с логопедом на этой неделе дети продолжали выполнять задания по выделению речевых звуков из ряда, работали над пониманием обращённой речи. Они пополнили свой активный словарь по лексической теме "Профессии".

На занятиях с дефектологом на прошедшей неделе «солнечные дети» продолжали изучать части суток, учились определять пространственное положение предмета по отношению к себе, а также играли в игры на внимание и логику.

Вместе с логопедом удовольствием выполняли упражнения по развитию речевого выдоха и силы голоса. В процессе занятия активизировали пассивный и активный словари по лексической теме "Продукты".

На занятиях с дефектологом на этой неделе дети изучали части суток, повторяли времена года, закрепляли сенсорные эталоны, а также играли в игры на развитие логического мышления.

На музыкальных занятиях ребята стали дружнее и точнее исполнять музыкальное приветствие, научились внимательнее и ритмичнее играть в оркестре. Детям нравится музыкально-ритмическая игра "Мышки и кот". В процессе занятия всем удается побывать, как в роли мышки, так и в роли кота! Самый радостный момент, когда кот ловит весёлых мышек!

воНа занятиях с дефектологом на этой неделе дети продолжали учиться ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предложно-падежные конструкции, а также выполняли задания на внимание и тактильное восприятие. С логопедом ребята упражнялись в выполнении артикуляционной и пальчиковой гимнастики, учились различать неречевые и речевые звуки, работали над пониманием обращённой речи и обогащением словаря по лексической теме «Наш дом. Мебель».

На прошедшей неделе на дефектологических занятиях дети учились ориентироваться в пространстве, правильно употреблять предлоги, закрепляли цвета, величины, а также выполняли упражнения на развитие межполушарных связей.

На занятиях логопеда ребята выполняли упражнения по развитию мелкой и артикуляционной моторики, развивающие игры на слуховое внимание и фонематическое восприятие. В процессе игры дети активизировали словарь по теме "Я и моя семья".

На логопедических занятиях ребята выполняли упражнения по развитию артикуляционной моторики и межполушарных связей, выполняли игровые задания на развитие речевого дыхания и голоса, обогащали словарь по лексической теме "Зимние каникулы".

С дефектологом дети занимались развитием мелкой моторики , раскрашивали и обводили в прописях, а также играли в игры на закрепление и дифференциацию двух геометрических фигур - "круг и овал".

"Примите, пожалуйста, слова огромной благодарности за помощь в приобретении сладких новогодних подарков для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, посещающих занятия в Реабилитационном центре "Преодоление"! Поздравляем коллектив Фонда "Во имя добра" с наступающим Новым годом! Пусть в новом 2023 году все имеющиеся планы обязательно воплотятся в жизнь! Здоровья, добра и процветания Вам и Вашему коллективу!" - написали нам педагоги "Преодоления".

На последней неделе декабря все ребята приняли участие в веселых новогодних музыкальных занятиях. Они водили хороводы у ёлочки, пели, играли на ксилофонах, маракасах, танцевали с бубенцами и колокольчиками, играли в музыкально-ритмические новогодние игры. Активными участниками этого занятия стали и родители. Вместе с детьми они с удовольствием выполняли танцевальные движения и пели!

В рамках проекта «Дети солнца» на логопедических занятиях ребята выполняли упражнения по развитию артикуляционной и мимической мускулатуры. В ходе занятия учитель-логопед использовала игры на развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Дети с удовольствием выполняли задания по лексической теме "Птицы зимой".

На занятиях с учителем-дефектологом ребята обогащали сенсорный опыт, учились работать по схеме, развивали мелкую моторику рук, а также выполняли задания и упражнения на развитие памяти и внимания.