лучики счастья

 
"На этом занятии мы с ребятами рисовали весёлые смайлики на 1 апреля - День Смеха. Помимо рисования, ребята учились писать в прописи и в тетради. Все заданием с справились. Все большие молодцы!" - рассказала Евгения Дубровская, педагог и художница с синдромом Дауна.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"С младшими ребятами оказалось, что кто-то уже старается читать и соотносить слово с картинкой. Старшие ребята продолжают работать с текстом", - рассказала логопед Марина Крылева. 

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятии крутили хороводы с пением, поиграли на барабане, бубнах и маракасах, занимались ритмичными упражнениями, в которых проговаривали слоги и в такт музыки хлопали в ладоши, маршировали, а еще играли с мячиком. Дети замечательно общались друг с другом и взрослыми", - рассказала педагог Любовь Марченко. 
 

"В этот раз ребята учились держать ручку правильно, а также писать в прописях и в тетради. С некоторыми начинаем писать буквы и цифры. Стараются, но могут и лучше. Все большие молодцы!" - подводит итог педагог и художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Тема занятия: "Рисуем птиц". Кто-то изобразил воробьев, кто-то - синичек. У всех получились, разные красивые птицы. Все ребята справились", - рассказала педагог и художница с синдромом Дауна Евгения Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На занятиях с младшими ребятами изучали буквы и работали над слоговой структурой слова. Старшие ребята читали и учились дифференцировать шипящие и свистящие звуки в словах", - рассказала логопед Марина Крылева.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Там вышел материал о кулинарных успехах наших ребят.

Цитата из статьи:

Занятия «Весёлых поварят» по наблюдениям родителей значительно улучшают их навыки поведения на кухне. Рассказывает Нина Корчажинская, мама Фёдора, одного из мальчиков, посещающих занятия:

- Многое из того, что ребята проходят на занятиях, сын потом повторяет дома. Готовит не только для себя, но и для нас. Делал, к примеру, горячие бутерброды, пёк пиццу. Мы с удовольствием дегустируем! Очень вкусно!

"Дети хорошо работают в паре, ждут своей очереди, помогают друг другу, не ссорятся. Это очень важно для обучения в школе и для дружеских отношений", - рассказала педагог Ирина Дубровская.

Проект «Лучики счастья» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

Недавно на занятии по музыкотерапии присутствовали две студентки из Вологодского государственного университета. "Дети с удовольствием маршировали, играли на музыкальных инструментах, выполняли ритмические упражнения с произношением слов, водили хоровод", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Каждое занятие мы уделяем время повторению цвета, геометрических фигур с младшими детьми и обводка по точкам, счёт предметов и повторение цифр и букв со старшими ребятами. На этом занятии с младшими детьми мы попробовали шнуровку. Не всех заинтересовала шнуровка. Будем пробовать еще", - рассказала дефектолог Вера Модина.