солнечные умники

"Используем разные способы обучения. Сложно. Это один из самых сложных моментов в освоении счета. С чтением слогов дети справляются, чаще стали обманывать, рассчитывая, что преподаватель не понимает речь. Кто читает достаточно быстро, читают вверх ногами. Все методы используются для обучения скорочтению. У малышей вместо звукоподражания и нянюшкиного словаря появляются слова. Это очень радует. Многие малыши знакомятся со словами карточками", - рассказывает педагог Ирина Дубровская.

Пишет мама Арины, Ольга Королёва: "Арина с большим удовольствием занимается адаптивной физкультурой с педагогом Оксаной Валерьевной. Ей очень интересно на беговой дорожке, любит упражнения на ловкость. Спасибо БФ "Во имя добра"!"

"На очередном занятии по лепке из глины, решили с ребятами поэкспериментировать с фактурой. Заданием было слепить черепашку. Добиться фактуры на панцире нам помогла специальная рельефная салфетка. Ребятам понравилась такая техника исполнения. Панцирь сделан, приступаем к вытягиванию лапок и головы. Украшаем черепашку с помощью стека. На одном изделии ребята не остановились и слепили ещё машинки и даже Чебурашек", - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

"На занятии с ребятами закрепляли знания о временах года. Продолжили учиться читать по слогам", - рассказывает логопед Марины Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Дети работают в полную силу. Очень довольна. Многие запомнили названия форм "Нумикона". Проверочная работа прошла успешно. Забыли соседей числа, но с игрушками быстро вспомнили. Почти все понятно проговаривают слоги, многие отчётливо произносят слова. Главное, что все дети стали более усидчивые и у них есть желание получать новые знания", - говорит педагог Ирина Дубровская.

"Информация о занятиях. В старшей группе занимались игрой простых мелодий на колокольчиках. Маршировали с барабаном. Слушали и сравнивали «Вальс» Р. Штрауса и «Вальс-шутку» Д. Шестаковича.. Исполняли песню про весну с движениями. П. И. Чайковский «Камаринская» - играли на ложках и маракасах. Все дети очень старались.

"На этой неделе старшие ребята продолжали работать над мелкой моторикой, вниманием и прописью элементов букв. Младшие ребята считали, находили животного, стоящего (первого, последнего, между, перед, за). Тема недели: "Домашние животные", - рассказала дефектолог Вера Модина.

"На занятии по глинотерапии ребята лепили букет цветов. В начале лепки размяли глину. Приступили к лепке стебелька. Затем скатали много шариков- это будут цветы. С помощью шликера приклеили шарики к вершине стебелька и слегка их прижали пальцем, чтобы придать цветку форму. Для украшения букета использовали стеки и штампы. У ребят получились замечательные букеты к весеннему празднику!" - рассказала педагог Евгения Рогозкина.

"В старшей группе работали над дыханием, произношением согласных. Каждый играл на барабане, остальные маршировали. Разучили песню про весну с движениями. Исполняли на ложках и бубенцах "Камаринскую" П. И. Чайковского. Познакомились с русскими народными инструментами - дудочка, рожок, балалайка. На колокольчиках играли "аккорды" поочередно. Закончили занятие маршировкой. В младшей группе использовали в работе различные шумовые инструменты - колокольчики, маракасы, бубен. Камилю особенно понравилось звучание глюкофона.

"На занятии с ребятами разучивали стихотворение про маму. Продолжали учиться составлять рассказы по картинкам, закрепили математические навыки", - рассказала логопед Марины Крылева.

Напоминаем, что проект «Солнечные умники» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.