Любовь Марченко

"У старших детей получается, а вот с маленькими гораздо сложнее - смотрят внимательно, а выполняют неактивно. Двигались под песню-разминку. Это делают все с радостью. Играли на "шумелках" русскую народную песню "Как на тоненький ледок!" А в конце смотрели музыкальный мультфильм "В лесу родилась елочка", старались подпевать", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На занятии продолжали заниматься логоритмикой. Проговаривали текст песни "Маленькой елочке" в ритме, а затем еще и хлопали его ладошками. Работали с маракасами и треугольниками под музыку русской народной песни "Как на тоненький ледок". Маршировали с барабаном", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На очередном занятии была разминка - маршировали на месте и по классу. Демид сопровождал действие игрой на барабане и пытался сам двигаться, хотя совмещать это - достаточно трудно. Разогревали голосовой аппарат - дышали, произносили звуки, работали язычком. Вспомнили песню "Про елочку". Слова дети знают, но с интонированием мелодии возникают сложности. Очень нравится петь знакомые песни. И начинаем осваивать технику игры на треугольнике", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"На разминке с малышами работали с язычком, пропевали гласные звуки. Очень нравится детям играть на "шумелках" – маракасах, ложках, бубне. Простые песенки «Василек», «Скок, скок, поскок» сопровождали данными инструментами. Диму очень привлекает синтезатор - нажимал клавиши и даже подпевал! Маша поиграла на металлофоне. А Демид пытался на металлофоне играть мелодию простой песни из 4 звуков. В конце занятия - маршировали", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Всего присутствовали двое детей - Дима и Карина. Занимались почти индивидуально. Дима не всегда выполнял задание, но очень внимательно наблюдал. Хлопали ритм и проговаривали текст простых песенок. Интерес всегда вызывает синтезатор. С Кариной поиграли в 4 руки, а Дима - один. В конце занятия слушали знакомые детские песни. И подпевали", - рассказала педагог Любовь Марченко.

"Занимались артикуляционной гимнастикой, произношением парнях согласных, пропевание гласных. Двигались под музыку - маршировали, прыгали, танцевали. И конечно, играли на музыкальных инструментах, осваивали треугольник", - рассказала педагог Любовь Марченко.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"На музыкотерапии время пролетело незаметно. Успели много. Демид с Кариной и маршировали, и пели, и играли на шумовых инструментах. На диатонических колокольчиках играли простые песни и пытались их петь", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

Проект «Солнечные умники-2» мы реализуем при поддержке фонда президентских грантов. Главная цель проекта - поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе.

"Начали занятие с Димой. Познакомились с клавиатурой синтезатора (высокие, низкие и средние звуки) - определили, где поют птички, идет медведь и танцуют зайцы. Дима все показывал на инструменте. Во время разминки исполнили песню с движениями. Просмотр мультфильма «Танцы кукол», муз. Д. Шостаковича. Смотрели внимательно, а Гриша даже пытался потанцевать. Играли пьесы разного характера на маракасах, ложках, бубне. Познакомились с металлофоном.

"Занятие по музыкотерапии проходило с участием студентов из ВоГУ, которые оказывали помощь в работе с малышами - Машей и Димой. Гриша активно работал с музыкальными инструментами. Но к сожалению, хватает его ненадолго, надо быстро менять вид деятельности. По картинкам определяли названия животных, произносили их звучание.... С группой и пели песню с движениями и маршировали под игру Демида на барабане. Все немного попробовали поиграть на синтезаторе. А с Кариной поиграли русские народные песни в 4 руки", - рассказывает педагог Любовь Марченко.

"На очередном музыкальном занятии сначала поупражнялись с самыми маленькими - Машей и Димой. Немного поработали над дыханием и артикуляционной гимнастикой, маршировали. Помогали малышам студенты из ВоГУ. Вместе со старшими детьми играли на "шумелках." Этот вид деятельности очень нравится обучающимся. А в конце занятия попробовали выучить песню про осень. А вот с интонированием мелодии возникают затруднения", - рассказала педагог Любовь Марченко.